![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Смотрю - как героически помрешь, так сразу начинается - статьи, репортажи слезливые по местному ТВ, доски мраморные на школе памяти героя: "Какой хороший мальчик был, как любил школу, а как мы его любили - всегда знали, что из этого ребенка будет толк".
А мне вот интересно, вы, такие знающие, чо мозги-то этому парню всю его школьную жизнь делали за двойки да плохое поведение (а я еще ни разу не видела героя-отличника, они, блять, в институтах над учебниками сохнут, а не в танках горят)?
И уж, если на то пошло, давайте не мраморные доски, а списки вешать: слева - герои, справа - подлецы, серединка-наполовинку посередке. И вот тогда посмотрим, где тут заслуга школы, а где само так получилось. Случайно.
( Read more... )
Надо ли говорить, что эта редактор - очень верующая, и очень старалась держать себя в руках в сегодняшний светлый праздник (я не знаю, что за праздник, но, видимо, какой-то светлый-добрый)
А мне вот интересно, вы, такие знающие, чо мозги-то этому парню всю его школьную жизнь делали за двойки да плохое поведение (а я еще ни разу не видела героя-отличника, они, блять, в институтах над учебниками сохнут, а не в танках горят)?
И уж, если на то пошло, давайте не мраморные доски, а списки вешать: слева - герои, справа - подлецы, серединка-наполовинку посередке. И вот тогда посмотрим, где тут заслуга школы, а где само так получилось. Случайно.
( Read more... )
Надо ли говорить, что эта редактор - очень верующая, и очень старалась держать себя в руках в сегодняшний светлый праздник (я не знаю, что за праздник, но, видимо, какой-то светлый-добрый)
